اعتیاد به کار در نظام آموزش‌عالی: سنتز پژوهی مطالعات مرتبط با اعضای هیئت علمی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

2 دانشجوی کارشناسی، گروه علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، زنجان، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های مدل پارادایمی اعتیاد به کار اعضای هیئت علمی انجام شد. مطالعه با رویکرد کیفی و به روش فراترکیب صورت گرفت. جامعۀ پژوهش حاضر کلیۀ اسناد علمی منتشر شده در مجلات تخصصی، به زبان انگلیسی و فارسی در بازۀ زمانی 2016 تا 2026 که با واژگان کلیدی مرتبط بودند، تعیین گردید. از بین 431 مقاله دارای معیار ورود، 24 مقاله از طریق ارزیابی و غربالگری برای تحلیل و ترکیب انتخاب شد. جهت انجام فراترکیب، گام‌های هفت مرحله‌ای سندلوسکی و بارسو (2007) طی شد. همچنین جهت تحلیل داده‌ها از روش گراندد تئوری استفاده شد. تحلیل داده‌های به دست آمده نشان داد، اعتیاد به کار اعضای هیئت علمی، متأثر از شرایط علی (پیشایندهای روان‌شناختی و انگیزش فردی، عوامل ساختاری و آکادمیک و عوامل اقتصادی) و با در نظر گرفت راهبردهای به دست آمده (بازنگری در سیاست‌ها و تصمیمات سازمانی و مداخلات آموزشی و فرهنگ‌سازی) متأثر از شرایط زمینه‌ای (بستر ارتباطات فناورانه و نگرش و هنجارهای فرهنگی) و شرایط مداخله‌گر (متغیرهای تعدیل‌گر فردی (جمعیت‌شناختی) و عوامل تعدیل‌گر موقعیتی و شغلی) می‌باشد، می‌تواند منجر به پیامدهایی نظیر اضمحلال سلامت جسمانی و روانی فرد، گسست در زیست اجتماعی و خانوادگی و افت عملکرد حرفه‌ای گردد. نتایج پژوهش به سیاست‌گذاران و مدیران نظام آموزشی‌عالی امکان می‌کند تا با شناخت جامع ابعاد اعتیاد به کار اعضای هیئت علمی، راهبردهای مناسب را برای مدیریت صحیح منابع انسانی در مواجه با این چالش اتخاذ نمایند.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

Workaholism in Higher Education: A Research Synthesis of Studies on Faculty Members

نویسندگان [English]

  • Abbas Ramazani 1
  • Amirhossein Javadpour 2
1 Department of Educational Administration, Farhangian University, Tehran, Iran. P.O. Box 14665-
2 B.A. student, Department of Social Sciences, Farhangian University, Zanjan, Iran

کلیدواژه‌ها [English]

  • Workaholism
  • Higher education
  • Faculty members
  • Meta-Synthesis
  • Grounded theory

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از تاریخ 12 مهر 1405
  • تاریخ دریافت: 25 فروردین 1405
  • تاریخ بازنگری: 28 تیر 1405
  • تاریخ پذیرش: 12 مهر 1405
  • تاریخ انتشار: 12 مهر 1405